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《少兒古箏二十課》出版 云南少數民族音樂元素突出
    來源:昆明信息港   2016-9-29    
 

依蘇婉娜

    伴隨著我國的改革開放,民族聲樂亦走向了世界。學習民族器樂的熱潮在全國不斷高漲,民族器樂作品大量涌現,演奏技術不斷發展,這就對民族器樂的教學提出了更高的要求。為了適應教學的實際需要,近日,昆明青少年活動中心古箏、琵琶專職教師依蘇婉娜老師編著出版了《少兒古箏二十課》一書,這是一部集趣味性與科學性為一體的青少年啟蒙古箏教材。

  培養興趣最重要

  “對于年齡偏小的少兒兒童來說,現在很多教材普遍枯燥,看著孩子高高興興得來,卻因為覺得太難而放棄,我覺得很惋惜”。談到創作此書的初衷,依蘇婉娜表示想讓孩子能輕松地接受和學習古箏這個傳統樂器。

  依蘇婉娜指出,現在,在全社會古箏熱的背景下,許多家長和學生熱衷于古箏考級,急于求成,盲目追求通過高級別考試,普遍存在忽視基礎訓練、藝術表現力缺乏等問題?!壩械睦鮮痰煤蕓?,孩子只學了兩三年就考到了級。古箏是一種優秀的傳統樂器,如果從孩子五六歲開始,按照考級教程要求一級一級、扎扎實實地學下去,對他們以后的發展大有好處;反之,‘躍進式’學習,對孩子的后續發展有百害而無一利?!幣浪脹衲人?,比起學習古箏技巧,培養興趣愛好更加重要,在古箏學習上,培養孩子良好的習慣,比考級更重要。為此針對低年齡琴童入門教學中存在得諸多難點和誤區,依蘇婉娜結合自己古箏教學實踐,創作了《少兒古箏二十課》。

  早在2000年,依蘇婉娜便開始設想創作一本古箏教材,為了將設想變成現實,依蘇婉娜利用10余年的時間進行校外器樂教學研究和課堂實踐的積累。除此之外,為了編撰此書,依蘇婉娜曾多次赴上海、北京交流學習。她利用休息時間,前往上海音樂學院、上海音樂出版社、中國音樂學院和中央音樂學院等多地,參考當地詩唱教材,向全國著名古箏藝術家學習請教指法、技能等方面的知識,汲取了創作靈感。最終經過14年的不懈努力,于2014年完成了這本古箏學習教材的撰寫,并經過近一年時間的不斷完善,《古箏二十課》已于今年9月正式出版。

  集趣味性和科學性為一體

  該書內容翔實,它結合少兒的性格及心理特點,將學習古箏演奏與學習音樂基礎有機地融為一體,使學生在對所學內容充滿興趣的前提下得以循序漸進地掌握古箏演奏技法,從而為進一步提高演奏能力打下堅實的基礎。

  全書分為二十個章節,包括興趣培養、入門、基礎訓練、技巧訓練、自我表現五個部分。內容深入淺出,通俗易懂。該教本從感知音樂的角度入手,選編了多首音樂素質訓練內容,其中有音樂基本節奏、節律、音形技法、琴壇故事、詩詞欣賞等,這些內容從不同的訓練角度豐富了古箏的表現手法,是一部讓孩子們學好古箏的好教材,也是古箏啟蒙教師及輔導員的好幫手。

  值得一提的是,本書最大的亮點是趣味性十足。一方面加強技法訓練,在書中設置了多個以樂理知識為主的節拍游戲,增加學生學習的配合性和參與性。另一方面,為了拓展孩子的音樂事業,提高學習興趣,選編了百余首中外優秀的民謠、兒歌、詩詞欣賞,合理地緩解了初期學習練習的枯燥,讓學生學音樂從聽和玩開始,讓他們在最簡單的音樂語匯中體驗音樂的樂趣。除此之外,書中還選編了古箏練習口訣、練習常識、古箏與詩詞、琴壇故事,把詩詞改編為古箏小曲目,設置古箏彈唱,讓學生得到傳統文化的熏陶,領略音樂之美、文學之美。


  少兒古箏二十課

  汲取云南少數民族音樂元素

  云南少數民族音樂題材箏曲在現代箏曲中占有很重要的地位,它為豐富箏樂藝術,促進古箏藝術的發展起到了不可或缺的作用。依蘇婉娜表示,“現在云南用的很多古箏教材主要是針對全國的,書里很少有云南少數民族特色的音樂元素?!蔽?,依蘇婉娜立足云南,在這次教材編寫中專門改編了具有云南文化特色的樂曲供學生練習,其中有云南漢族花燈元素的《猜調》、《螃蟹調》,佤族民歌元素的《月亮升起來》,傣族民歌元素的《月光下的鳳尾竹》。此外,作為傣族人的依蘇婉娜結合自己家鄉和彝族的音樂元素多年來創作了《瀾滄江畔》、《孔雀》、《石林的夜》、《少年宮的早晨》等多首古箏樂曲,這些作品也將收錄入本書?!霸頗嫌腥绱朔岣壞納偈褡邐幕?,我生活在云南,應該把古箏這件漢族傳統樂器和少數民族音樂的調式結合起來?!幣浪脹衲缺硎?,將把云南少數民族音樂元素的運用如何促進古箏藝術的發展,作為自己終身的研究課題。

  名片

  依蘇婉娜

  依蘇婉娜出生于藝術世家,自幼習琴,13歲考入云南省文藝學校,先習琵琶后習古箏,得到全面系統的彈撥樂專業訓練,師從于夏文政、張藝昆、張樹德、黃梅,并得到過王范地、邱霽老師的指導,先后從事歌舞團古箏、琵琶演奏員工作,1999年來到昆明市青少年活動中心主要負責古箏教學工作。現為中國音協(古箏)學會會員,云南省音協古箏學會常務理事,全國社會藝術考級評審委員會高級評委。

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